Innova Schools翻轉教育思維

近年來由於國際化、數碼化與貧富差距的擴大，導致已開發與開發中國家之間學習上的數碼落差加劇。但秘魯的伊諾學校結合近年來創新的翻轉教育方式，企圖用教育來強化國家的人力資源與競爭力。秘魯伊諾學校(Innova Schools)於2011年成立，創辦人Carlos Rodriguez-Pastor在IDEO的協助下，以創新而數碼化的方式來進行翻轉教育。

空間改造突破傳統

伊諾學校靠著設計美學的概念，將學校打造成開放式空間，教室更設有移動的牆壁與櫃子，完全有別於傳統公私立小學利用水泥磚牆、枯燥呆板如同監牢一般的環境。設計者相信，當人們處在一個舒適、明亮與寬敞的空間，人的思想也不再被束縛，能增強他們的創造力與想像力。

自主學習與團隊活動

這所學校的課程安排，也與傳統教育學習有所不同，學校將一半的時間分給學生自主學習，另一半時間希望學生能夠其他同學互動。在自主學習的部分，學生被設定一個創新目標，讓同學盡量發揮自我才能，去完成目標並給予獎勵，即使沒有完成，也不會有所懲罰；在團隊思考方面，學校相信人與人的互動在地球村中相當重要，故設計許多戶外課程，讓同學們進行互動，如球賽或角色扮演遊戲等，另外透過戶外課程更可以減少數碼產品的使用，減少成為科技殭屍的機率。

由上而下共同培育

即使有再好的課程，沒有優秀的教師依舊是巧婦難為無米之炊。伊諾學校不僅重視課程的變化性，在甄選的過程中，培育新世代的教學者，透過這些年輕又有熱誠的教師，能夠將數碼學習精準傳授給下一代，讓學生能夠更加茁壯，成為一個正向循環。

效果卓越的翻轉教育

有許多人質疑，脫離傳統的填鴨式教育，真的有辦法讓小朋友更能適應當前殘酷的全球化競爭嗎？從數據顯示，有61%的伊諾學校學生，通過聯邦數學的考試，遠遠高於全國平均的17%。另外在數學、溝通與語言方面，也強於全國水準之二到三倍。由此可知，透過開放式學習，更能培育出優秀與具備世界競爭力之人力資源。