近年，AI正為教育界帶來顛覆性轉變—它既是強大的教學工具，也重塑了傳統的學習模式。與此同時，香港學童的壓力與心理健康問題愈發受社會關注，促使各界重新探討教育的深層意義。Waldorf Education (華德福教育）領袖及香港花園華德福校長Trevor Mepham 分享了面對新時代脈絡，強調全人發展與身心平衡的華德福教育，如何為大眾提供了另一種思考視角，並找回教育最核心的價值。 香港花園華德福校長 Trevor Mepham 不能過度依賴AI 學會深度思考去駕馭技術 今時今日，AI已是一個不可逆轉的潮流，但站在教育持份者角度，家長和教育者該如何看待這場變革？Trevor就坦言，AI 是工具而非替代品，若過度依賴將導致人類意志與探索本能的退化。「全世界對AI既充滿期待，也深懷焦慮。個人認為關鍵在於，我們是將 AI 視為工具，還是將其當作替代品？ AI 是機械性、執行性的，它被灌輸了大量數據，但並不包含共情、同情或反感等賦予人之所以為人的特質。過度依賴 AI 會剝奪我們探索的本能，進而消除批判性思維與辨別真偽的能力。因此，我不贊成將目前的 AI

香港人的精神心理健康近年正面臨嚴峻挑戰，多項研究顯示市民的壓力與情緒困擾有上升趨勢，當中估計約 46% 的港人出現輕度至嚴重的抑鬱或焦慮徵狀，其中年輕群體受影響最深。華德福教育（Waldorf Education）是由Rudolf Steiner創立的一種教育體系，其核心思想源於人智學（Anthroposophy），即強調孩子「身、心、靈」的平衡，主張依照孩子的生命本質和發展階段來規劃課程；事實上，在這種支持性環境中成長的學生，更有助降低焦慮與抑鬱，因為他們對生活有更強的掌控感和決策能力。早前，Garden House Waldorf School獲來自德國的無國界緊急教育學邀請，於香港推出「恢復節奏，重建韌性：緊急教育學香港社區療癒計劃」（下稱「香港社區療癒計劃」），首次將國際專業經驗與本地社區需求深度結合的行動，旨在提供直接的社區支援，同時為香港播下長期心靈韌性建設的種子。 （左）Garden House Waldorf School（花園華德福學校）創辦人彭潔玲及「無國界緊急教育學」創始人Bernd Ruf Garden House

食物，除了是飽腹的需要，更是連繫人心的一道橋樑。在日本茶道中有一個成語叫「一期一會」，意思是一輩子只有一次的相會，故賓主須各盡其誠意，當中的意義就是「溝通」與「陪伴」。早前，香港有四個飲食品牌聯乘舉辦了一個名為「一期一會」的活動，由四位公司老闆親自為賓客煮食，願景就是「以食...

據《2020-2021 中國奢侈品報告》顯示，受疫情影響，2020 年全球奢侈品市場重挫 31%，只實現了 2,634 億美元的消費額，但是內地市場獲得了 45%的高速增長，達到 689 億美元，在全球市場市場佔有比率由 12%增至...

今時今日，手機已成為必需品，儘管有分析指全球手機市場有飽和趨勢，然而根據Next Move Strategy Consulting的報告指出，全球手機配件於2020年市場規模約為2,780億美元，並預計到了2030年市場規模更達到4,132億美元，足見手機週配件市場仍是非常...